Schulprogramm der Sophie-Scholl-Schule (vollständige Fassung in PDF)
Beschluss der Schulkonferenz vom 7.11.2023
Leitbild
"Sophie Scholl – Ansporn und Verpflichtung"
Sophie Scholl war Widerstandskämpferin gegen die nationalsozialistische Diktatur. Sie wurde dafür im Alter von 21 Jahren 1943 zum Tode verurteilt. Die Ideale unserer Namensgeberin Sophie Scholl sind wichtige Werte für unsere Schulgemeinschaft:
| Zivilcourage | Der Mut, für Schwächere einzutreten, Mut, Menschlichkeit zu zeigen. |
| Gewaltlosigkeit | Die Überzeugung, dass Probleme und Konflikte friedlich gelöst werden können. |
| Toleranz |
Die Akzeptanz von Unterschiedlichkeiten aller Art. |
| Solidarisches Verhalten |
Die Gemeinschaft stärken, die Schwächeren unterstützen. |
| Demokratie leben |
Das Recht, mitzubestimmen, die freie Entfaltung der Persönlichkeit und der Schutz vor Gewalt und Willkür. |
Im Sinne dieser Werte verstehen wir auch unsere Arbeit als UNESCO-Projektschule (siehe Kapitel 8.3), wobei wir uns besonders den Zielen Frieden, Weltoffenheit und nachhaltige Entwicklung verpflichten.
Wir sehen die Verschiedenartigkeit unserer Schülerinnen und Schüler als Ausgangspunkt unserer pädagogischen Arbeit. Diese Vielfalt betrachten wir als Reichtum. Heterogenität ist Normalität und Lernen geschieht in Kooperation mit unterschiedlichen Schülerinnen und Schülern an gemeinsamen Inhalten. In diesen Lernprozess sind alle am Schulleben beteiligten Personen gleichberechtigt eingebunden und übernehmen dafür Verantwortung. In diesem Sinne verstehen wir uns als inklusive Schule.
Alle Schülerinnen und Schüler werden in ihren besonderen Begabungen und Interessen, aber auch bei individuellen Schwächen gefördert und durch differenzierte Angebote darin unterstützt, ihr Leistungspotenzial bestmöglich zu entwickeln und auszuschöpfen.
Wichtige Aspekte unserer Schulkultur sind auch das soziale Lernen sowie das eigenverantwortliche und selbstständige Arbeiten. Daher fördern wir sowohl im Unterricht als auch in Projekten das Engagement der Schülerinnen und Schüler. Teamarbeit verstehen wir dabei als wichtigen Bestandteil.
Wir verstehen unsere Schule nicht nur als Ort des Lernens, sondern auch als Ort der Identifikation aller am Schulleben Beteiligten. Für die erfolgreiche Arbeit halten wir ein von Offenheit und Vertrauen geprägtes Miteinander aller an der Schule Mitwirkenden für unabdingbar.
II Anhang
II.I Verzeichnis der Anhänge
II.I.I Stundentafeln Sek I neigungsorientierte Regelklassen
II.I.2 Kompetenzkatalog
II.1.3 Differenzierungskonzept