Interessiert und lebhaft befragten uns die Lehrerinnen, die ebenfalls an einer Ober-schule unterrichten, nach unseren Strukturen und Organisationsformen. Im Mittel-punkt des Austauschens stand die Frage, wie wir Unterricht gestalten, wenn Schülerinnen und Schüler mit unterschiedlichsten Voraussetzungen gemeinsam in einer Lerngruppe lernen. Als besonderes Highlight konnten wir Ihnen den Beginn des diesjährigen Abi-Streiches bieten.
Nach zwei Stunden intensiven Austausches mit Hilfe der gemeinsamen Verkehrs-sprache Englisch verabschiedeten wir eine Gruppe Lehrerinnen, die angeregt über die Realisierung von inklusiven Unterrichtssettings weiterdiskutierte.